Archivo de categoría: Educación

En el contexto educativo actual, caracterizado por la digitalización acelerada y el cambio constante, la integración de tecnologías en la enseñanza de la lectura y la escritura creativa se presenta no solo como una alternativa, sino como una necesidad pedagógica. Esta transformación, enmarcada dentro del paradigma de la Educación 4.0, redefine los roles de docentesSigueSigue leyendo «Integración de tecnologías en la lectura y escritura creativa: del papel a la pantalla con sentido pedagógico»

La sexualidad es una dimensión inherente al ser humano que se manifiesta desde el nacimiento y evoluciona a lo largo de toda la vida. En el caso de la infancia, la sexualidad infantil a menudo se malinterpreta o se asocia únicamente con la pornografía o el abuso, cuando en realidad se trata de procesos naturalesSigueSigue leyendo «Sexualidad Infantil: Una aproximación integral para padres y educadores»

El enfoque de género en la educación temprana no es un tema accesorio, sino un pilar esencial para formar ciudadanos y ciudadanas capaces de cuestionar estereotipos, desarrollar relaciones respetuosas y construir sociedades más equitativas. En el nivel inicial desde los 3 hasta los 6 años se asientan las bases de la identidad, la autoestima ySigueSigue leyendo «Enfoque de Género en el Nivel Inicial: Construyendo igualdad desde los primeros años»

En el contexto dinámico y desafiante del siglo XXI, la educación superior enfrenta transformaciones profundas impulsadas por la aceleración tecnológica, los cambios sociales y las crecientes demandas de una formación pertinente, inclusiva y orientada a la sostenibilidad. En este escenario, emerge una figura clave: el docente transformador, un actor que no solo transmite conocimientos, sinoSigueSigue leyendo «EL docente transformador en la educación superior: más allá de enseñar, inspirar»

los diseños arquitectónicos para la educación del siglo XXI no puede limitarse a paredes y mobiliario; debe ser una extensión del proyecto pedagógico. Las escuelas innovadoras exigen espacios que acompañen metodologías activas, promuevan la sostenibilidad, integren la tecnología y el arte, y reflejen principios pedagógicos como los propuestos por María Montessori. El entorno de aprendizaje,SigueSigue leyendo «Espacios arquitectónicos en una escuela innovadora: donde el aprendizaje activo, la sostenibilidad y la creatividad se encuentran»

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El Trastorno del Espectro Autista es una Necesidad Educativa Especial asociada a una discapacidad, por lo tanto, es fundamental tener claro el concepto sobre el TEA y los retrasos que puede ocasionar en los niños y niñas. El siguiente contenido surge como resultado de un estudio de caso luego de aplicar el cuestionario de desarrolloSigueSigue leyendo «Pictogramas de imagen como estrategia para estimular el lenguaje en niños y niñas con TEA»

Existen algunas actividades para mejorar la Discalculia en el día a día. Aquí te dejo algunos ejercicios sencillos que se pueden hacer en el salón de clases o en casa. Actividades Encontrar números Recorrido por el salón o patioObserva los carteles e imágenes de su alrededor.Nombra los números que encontró en su entorno. Desarrollo MientrasSigueSigue leyendo «Actividades para mejorar la discalculia en el día a día»

Hoy en día son más los niños y niñas que mantienen un déficit o retrasos en el aprendizaje debido a una Necesidad educativa especial (NEE) ya sea asociada o no a una discapacidad, por lo tanto, es importante que se tenga en cuenta ¿Qué es una NEE? Y ¿Cómo atender y apoyar a los infantes?SigueSigue leyendo «Picto-cuentos para incentivar el desarrollo de la expresión oral»

El habla, el lenguaje y la comunicación es primordial, juegan un papel importante en el desarrollo cognitivo, afectivo y social de toda persona y en especial en niños y niñas.  Por este motivo, tratar sus dificultades debe ser objetivo fundamental para especialistas y padres. Mediante la comunicación verbal se pueden transmitir conocimientos, emociones, experiencias, etc.SigueSigue leyendo «Actividades lúdicas para desarrollar el lenguaje en niños y niñas»